Dia dos Direitos da Criança

No dia 20 de novembro, Dia dos Direitos da Criança, as turmas de 3.º ano da Escola Coca Maravilhas desenvolveram uma atividade conjunta no âmbito dos conteúdos de Estudo do Meio relacionados com os Direitos e Deveres das Crianças e, como forma de assinalar esta data tão importante.

Cada turma trabalhou este tema através da criação de um “pijama dos direitos”, onde cada aluno escreveu e ilustrou um direito considerado essencial para todas as crianças. Esta atividade permitiu aprofundar a reflexão sobre a importância de crescer num ambiente seguro, protegido e respeitador.

Após a elaboração individual dos pijamas, todos os trabalhos foram reunidos e expostos num mural coletivo, representando a união das turmas e destacando a diversidade de ideias e expressões dos alunos. O mural ficou exposto na escola para que toda a comunidade educativa pudesse apreciar e recordar a relevância desta data.

Texto e fotos: Prof. André Ferreira, Prof.ª^s Inês Silva e Matilde Pereira

Revisado pelo Clube de Jornalismo

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Repensar os Ecrãs: Um Dia de Cinema e Reflexão na Mergulhão

No dia 30 de outubro, a nossa escola promoveu um dia dedicado à reflexão sobre o uso dos ecrãs, num contexto marcado pela proibição de telemóveis nas escolas e pelos estudos que alertam para os riscos do seu uso excessivo. Para apoiar esta reflexão, recebemos o realizador Nuno Vieira, da Filmideia, criador do Movimento S - Saúde em Movimento, que utiliza o cinema para sensibilizar crianças e jovens para estilos de vida mais saudáveis e equilibrados.

A atividade consistiu na exibição de filmes, adaptados a cada ciclo de ensino, seguidos de momentos de reflexão com o realizador. De manhã, os alunos do 5º ano refletiram sobre a relação entre dependência dos ecrãs, contacto com a natureza e sustentabilidade. À tarde, os alunos do 7º ano e do CEF exploraram a ligação entre tecnologia, participação na comunidade e inteligência artificial. Os debates permitiram discutir não só os riscos, mas também as potencialidades do uso responsável da tecnologia.

A iniciativa, assente nos pilares do Movimento S - Saúde, Sustentabilidade, Sabedoria, Segurança e Solidariedade - envolveu os alunos na construção de hábitos digitais mais conscientes e alinhados com um estilo de vida mais saudável.

Texto e fotos de Joana O’Neill Mendes, psicóloga do SAAF

Revisado pelo clube de Jornalismo

Visita de estudo a Loulé revela tesouro subterrâneo e proporciona viagem pela história a alunos do 8º ano

No dia 11 de novembro, os alunos das turmas A e D do 8.º ano realizaram uma visita de estudo a Loulé.

De manhã, visitaram as minas de sal-gema no âmbito das disciplinas de Ciências Naturais e Físico-Química. A atividade permitiu conhecer de perto um dos locais mais importantes de exploração de sal em Portugal.

A 230 metros de profundidade, os alunos observaram as galerias subterrâneas e aprenderam como o sal-gema se formou há milhões de anos. O geólogo-guia explicou também como o sal é retirado da mina e quais as medidas de segurança necessárias. Durante a visita, os alunos relacionaram conteúdos estudados nas aulas, como a formação das rochas, a estrutura cristalina dos sais e as condições físicas existentes no subsolo. A experiência ajudou a compreender melhor a ciência através de exemplos reais.

A visita terminou com uma reflexão sobre a sustentabilidade da exploração mineira e o papel dos recursos naturais no desenvolvimento das sociedades modernas. Para muitos alunos, a experiência foi marcada pela surpresa de descobrir um “mundo escondido” sob a cidade de Loulé, enriquecendo significativamente o seu conhecimento científico.

Na parte da tarde, no âmbito da disciplina de História, os alunos tiveram a oportunidade de conhecer o Museu Municipal de Loulé, onde exploraram os Banhos Islâmicos e a Casa Senhorial dos Barreto, aprendendo mais sobre a presença islâmica na região e a importância da preservação do património.

A atividade terminou com a visita ao Castelo de Loulé, onde os alunos puderam observar as antigas muralhas e conhecer um pouco mais sobre a história local.

A atividade decorreu com grande entusiasmo e espírito de cooperação, permitindo aos alunos compreender de forma prática e participada a importância do conhecimento científico e histórico na valorização do património cultural.

Texto: Profs. Andreia Gomes e Adriano Garcez

Imagens: Professora Susana Ramos

Revisado pelo Clube de Jornalismo