Visita de estudo a Loulé revela tesouro subterrâneo e proporciona viagem pela história a alunos do 8º ano

No dia 11 de novembro, os alunos das turmas A e D do 8.º ano realizaram uma visita de estudo a Loulé.

De manhã, visitaram as minas de sal-gema no âmbito das disciplinas de Ciências Naturais e Físico-Química. A atividade permitiu conhecer de perto um dos locais mais importantes de exploração de sal em Portugal.

A 230 metros de profundidade, os alunos observaram as galerias subterrâneas e aprenderam como o sal-gema se formou há milhões de anos. O geólogo-guia explicou também como o sal é retirado da mina e quais as medidas de segurança necessárias. Durante a visita, os alunos relacionaram conteúdos estudados nas aulas, como a formação das rochas, a estrutura cristalina dos sais e as condições físicas existentes no subsolo. A experiência ajudou a compreender melhor a ciência através de exemplos reais.

A visita terminou com uma reflexão sobre a sustentabilidade da exploração mineira e o papel dos recursos naturais no desenvolvimento das sociedades modernas. Para muitos alunos, a experiência foi marcada pela surpresa de descobrir um “mundo escondido” sob a cidade de Loulé, enriquecendo significativamente o seu conhecimento científico.

Na parte da tarde, no âmbito da disciplina de História, os alunos tiveram a oportunidade de conhecer o Museu Municipal de Loulé, onde exploraram os Banhos Islâmicos e a Casa Senhorial dos Barreto, aprendendo mais sobre a presença islâmica na região e a importância da preservação do património.

A atividade terminou com a visita ao Castelo de Loulé, onde os alunos puderam observar as antigas muralhas e conhecer um pouco mais sobre a história local.

A atividade decorreu com grande entusiasmo e espírito de cooperação, permitindo aos alunos compreender de forma prática e participada a importância do conhecimento científico e histórico na valorização do património cultural.

Texto: Profs. Andreia Gomes e Adriano Garcez

Imagens: Professora Susana Ramos

Revisado pelo Clube de Jornalismo