Alunos do 9.º ano sensibilizam os alunos mais novos para a Segurança Rodoviária

Foi desenvolvido, na Escola EB 2,3 Eng. Nuno Mergulhão, um projeto de sensibilização para a Segurança Rodoviária, no âmbito da disciplina de Físico-Química, que envolveu todos os alunos das turmas do A, B e C, do 9.º ano, combinando produção de materiais informativos, exposição pública e ações de apresentação dirigidas aos ciclos mais jovens.

Os estudantes criaram cartazes digitais, cartazes manuais e inclusivamente conteúdos produzidos com recurso à Inteligência Artificial, abordando temas como o comportamento seguro no percurso casa‑escola, a utilização de equipamentos de proteção, a circulação responsável em bicicletas e trotinetes e o respeito pelas regras de trânsito. Os trabalhos foram posteriormente expostos na escola, transformando os espaços comuns em pontos de informação visual acessíveis a toda a comunidade educativa.

Como parte da iniciativa, três grupos foram selecionados para apresentar os seus projetos aos alunos do 4.º ano da escola e aos alunos do 3.º ano que frequentam as antigas instalações da Escola de Hotelaria e Turismo, na Pedra Mourinha. As sessões tiveram como objetivo reforçar, junto dos mais novos, comportamentos preventivos e atitudes responsáveis no ambiente rodoviário, numa lógica de continuidade educativa entre ciclos.

Este projeto permitiu “envolver os alunos do 9.º ano num trabalho de cidadania ativa, incentivando-os a comunicar mensagens essenciais de forma clara, criativa e eficaz”.

A iniciativa destacou ainda o papel da tecnologia e da expressão visual como ferramentas de sensibilização.

Estão de parabéns todos os alunos envolvidos pelo empenho demonstrado na concretização desta atividade!

Texto e Fotografias: Prof.ª Melani Raposeiro

Revisado pelo Clube de Jornalismo

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O que aconteceu no dia 9 de maio de 1950?

Neste dia o ministro francês dos Negócios Estrangeiros, Robert Schuman, fez um discurso histórico - Declaração de Schuman, no qual apresentou um plano para uma cooperação mais profunda na Europa.

O território europeu esteve sempre em constantes mudanças políticas ao longo do século XX e continua a enfrentar constantes desafios no século XXI. Desde a I Guerra Mundial, passando pela II Guerra Mundial, Queda do Muro de Berlim, chegando à mais recente Invasão da Ucrânia, têm-se observado alterações às fronteiras, invasão e destruição, mas também, o que é mais desejado que é a paz e a reconstrução do território.

Já se passaram 76 anos desde que Schuman discursou e referiu que «A Europa não se construirá de uma só vez, nem de acordo com um plano único. Construir-se-á através de realizações concretas que criarão, antes de mais, uma solidariedade de facto.»

O Dia da Europa é uma oportunidade para lembrar que a União Europeia tem de estar preparada para se manter forte e independente.

No âmbito da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, tema da Democracia e Instituições Políticas, um grupo de alunos da turma D do 7º ano teve a oportunidade de pesquisar informação sobre a data, elaborar um cartaz e em sala de aula realizar pequenos desafios aos restantes colegas. 

Texto: Prof.ª Margarida Rosário

Revisado pelo Clube de Jornalismo

“O que é para ti a Liberdade?”Atividade dedicada ao dia 25 de abril

Sermos livres para viver, conviver e partilhar a nossa alegria com aqueles de quem mais gostamos é um verdadeiro privilégio.  

Para assinalar o dia 25 de abril desafiamos os nossos alunos a refletir sobre a realidade portuguesa antes do dia 25 de abril de 1974 e sobre as profundas mudanças que ocorreram durante e após a Revolução dos Cravos.  

Ao longo da semana, os alunos foram convidados a partilhar o significado da palavra “Liberdade”, promovendo não só a valorização deste direito fundamental, como também uma melhor compreensão da importância da democracia, da liberdade de expressão e dos direitos conquistados com esta data histórica. 

Como complemento  a esta  iniciativa  que decorreu na  Sala do  Aluno foi  ainda 

desenvolvido um trabalho específico com alguns alunos no âmbito da disciplina de Português Língua Não Materna. Esta atividade permitiu aprofundar o conhecimento da História e da cultura do nosso país e ainda reforçar a aprendizagem da língua portuguesa através de temas ligados à cidadania, à inclusão e aos valores democráticos. 

A atividade revelou-se um momento de grande participação, aprendizagem e enriquecimento pessoal, reforçando a importância de educar para a cidadania, para o respeito pela diversidade e para a preservação da memória histórica. 

Texto e fotos: Margarida Ferro – Mediadora SAAF

Revisado pelo Clube de Jornalismo